DIDACTICAS ESPECIFICAS

Mi comentario acerca de la comunicación y educación y después de haber leído el texto correspondiente, es en el sentido de que efectivamente, hay algunas cosas en la que no había puesto atención y una de esas cosas es la comunicación, aunque pienso que es un tema conocido para profesores que se dedican a enseñar literatura, redacción, ingles y demás idiomas, creo que también es muy importante para quienes nos dedicamos a enseñar biología, química, ecología y demás.

Me llamó mucho a atención en el proceso de comunicación los comportamientos no verbales y aspectos como la apariencia física, posturas, miradas, gestos y todo lo demás que se nombra creo que es de vital importancia, pero lo que me hizo pensar y recapacitar es que la "proximidad" yo no la habia considerado como un proceso de comunicación, y al analizarla como lo dije en mi comentario anterior, es algo que tiene mucho impacto y que siendo algo tan definitivo, yo no le había dado la importancia que en verdad tiene.

floresv_¿el aprendizaje es algo tan trivial?

Hola tutora y compañeros:

Pienso q ue el aprendizaje para comenzar no es algo trivial, yo lo considero como algo que aun no lo tenemos muy claro,y la razón es muy simple, ¿sabemos qué estructuras del ente humano entran en juego para aprender? Esto nos deben ayudar a responderlo los psicólogos, los médicos, sociólogos y algunos otros profesionistas como los pedagogos y los mismos estudiantes.
Por lo tanto, observar y medir el aprendizaje no es cosa fácil ni mucho menos, y jamás se nos hubiera ocurrido tal afirmación.

floresv_concepciones del aprendizaje

Hola tutora y compañeros: floresv_concepciones del aprendizaje

Les comento que con respecto a las concepciones de aprendizaje, congruentes con el enfoque por competencias, a mí me parece que una mezcla entre el conductismo y el constructivismo, no daría malos resultados y les digo porque:
Miren. Nosotros nos hemos dado cuenta que hay profesionistas, con muchos años, que obviamente no aprendieron con el modelo constructivista y que sin embargo son muy buenos en su desempeño profesional y que han tenido que incorporar al correr de los años el constructivismo a su forma de seguir aprendiendo, pensamos que ellos aprendieron con la corriente conductista, y los resultados, los considero muy buenos y les hablo de médicos, abogados, maestros, ingenieros, y de más.
Por otra parte, el aprendizaje significativo creo que es la mejor manera de que un alumno sepa lo que está haciendo, está diciendo y está actuando, así lo pienso pero obviamente la opinión de ustedes es la mejor.

Su amigo Vicente.

floresv_La aventura de ser maestro

Hola compañeros, soy Vicente Flores Meza y les comento que efectivamente, como dice José Manuel Esteve, el ser maestro es toda una aventura ya que la mayoría de las veces parece que entramos en un mundo desconocido, aun pensando que ya lo conocemos, por las experiencias que tuvimos como alumnos.

En primer lugar. estoy de acuerdo en que debemos elaborar nuestra propia identidad profesional, que implica cambiar tu posicion que siempre tuviste como alumno para descubrir la consistencia de ser profesor, he tenido que aprender tambien a organizar una clase, a conocer a mis alumnos solamente con verlos, a tratar de platicar con ellos de manera que les interese mi conversacion y que vean que a mí me interesa la suya, eso a sido difícil, pero creo que vale la pena porque lo único que nos debe importar en esta profesión son nuestros alumnos.

Además, de cómo me presento, de cómo me ven, de cómo soy en realidad, debo saber escuchar, preguntar y tener claro el momento en que mis alumnos son mas receptivos para no entorpecer la labor que me propongo, termino diciéndoles queridos compañeros, que ser maestro además de ser una gran aventura, es un orgullo.

Mi confrontación con la docencia

Hola compañeros, yo soy Vicente Flores Meza y les comento que hace 25 años, siendo ya  médico cirujano titulado casi casi que por azares de la necesidad, me inicié como docente en el Colegio de Bachilleres de Tlaxcala, de lo anterior no me arrepiento puesto que el ser docente es un trabajo muy parecido al de ejercer la médicina.
Un dia cualesquiera en mi trabajo lo comienzo a las 7:00am firmando el libro de asistencias y ya después en el aula, habiendo revisado el programa, doy una pequeña introduccion del tema y aplicando alguna técnica de aprendizaje comienzo a trabajar con mis alumnos. Mis actividades generalmente terminan entre 5:00 y 6:00pm, siempre termino mis clases procurando encontrar analogías entre lo que vimos y las vivencias que a diario pudieran tener mis alumnos, asi mismo procuro ser honesto en mi enseñanza, en el trato con mis alumnos y en la atención hacia las personas que por alguna causa me busquen o necesiten.
En mis ratos libres, como los fines de semana, ejerzo la medicina de manera particular.
Gracias por leerme

Floresv_Los saberes de mis estudiantes

Mis estudiantes hacen en internet cosas como las siguientes:
Bajar música, chatear, bajar videos, bajar imágenes, bajar juegos, visitar foros, checar correos, investigar tareas, consultar significado de las palabras y compartir información en general.
Para aprovechar estos saberes en el aula debemos inducir al estudiante al uso continuo del internet, a que se acostumbre a tener el internet como una herramienta de trabajo, así mismo a utilizarlo como método de investigación y un apoyo para el trabajo en la escuela y en su vida diaria. Sin olvidar la conversación para que estas herramientas no se usen como distractores nocivos para los jóvenes.
Con respecto a quién va a enseñar a quien, pues enseñará quien sepa lo que el otro ignore, sin que esto signifique que el enseñante sea uno solo, si no que se formará una dinámica donde todos compartamos nuestros saberes, utilizando lugares adecuados para esta actividad tales como las aulas, el patio, la sala de maestros y, procurando que el momento de estas actividades sea el adecuado para evitar molestias o rechazo con nuestros interlocutores.